La IA en el proceso de contratación

Introducción

El objetivo de esta unidad formativa es que el alumnado desarrolle competencias clave en materia de reclutamiento y selección de personal, además de familiarizarse con el uso crítico y responsable de herramientas de IA aplicadas a los Recursos Humanos.

 

La unidad se estructura en tres fases secuenciales y conectadas entre sí:

Fase 1: Redacción de un currículum vitae profesional.

Fase 2:  Cribado de CV mediante IA.

Fase 3: Diseño de un proceso de selección final.

Fase 1: Redacción de un currículum vitae profesional (Actividad en Grupo)

Objetivos de aprendizaje:

  • Entender qué es un currículum vitae y por qué es clave en los procesos de selección.
  • Mejorar tu forma de comunicar quién eres de manera profesional.
  • Aprender a usar herramientas de inteligencia artificial aplicadas a los Recursos Humanos.
  • Desarrollar pensamiento crítico al comparar lo que tú escribes con lo que propone la IA.
  • Colaborar con tu grupo para revisar, mejorar y reflexionar en equipo.

  Pasos de la Fase 1

En grupo empezad redactando un currículum desde cero, en un documento Word o similar. No uses ninguna herramienta de IA todavía.

Usad de forma conjunta vuestra formación, experiencias, habilidades para elaborar 1 CV que de incluir lo siguiente:

  • Datos personales (pueden ser ficticios).
  • Formación (real).
  • Experiencia (real).
  • Habilidades y competencias (reales).
  • Otros aspectos relevantes (reales).

    El CV de cada grupo debe ocupar como máximo una página

Ahora sí, utilizad una herramienta de inteligencia artificial como ChatGPT, Zety o Rezi para mejorar tu CV.

Podéis copiar el texto de vuestro CV manual y usar este ejemplo de prompt:

“Mejora la redacción de este CV haciéndolo más claro, atractivo. Respeta la información original. No inventes nada (formación, experiencia, habilidades) que no está incluida.”

Después de recibir la respuesta de la IA:

  • Revisad con cuidado lo que ha propuesto.
  • Eliminad exageraciones o errores.
  • Aseguraos de que os represente bien.

 

Guardad las dos versiones: la manual y la mejorada con IA.

Cuando en tu grupo tengáis vuestros dos CV, toca reflexionar juntos.

Podéis organizar una pequeña reunión de grupo para responder juntos a estas preguntas:

  • ¿Qué diferencias hay entre la versión manual y la generada con IA?
  • ¿Qué mejoró la IA y qué no hizo tan bien?
  • ¿Te sientes identificado con el resultado final?
  • ¿Qué has aprendido sobre ti mismo/a y sobre el uso de la IA?

Escribid una breve reflexión grupal (máx. 1 página) con vuestras conclusiones.

ENTREGABLE:

En el apartado correspondiente del aula virtual, un representante de cada grupo colgará ambos CV (manual y mejorado con IA) y la reflexión grupal con vuestras conclusiones indicando el nombre y apellidos de las personas participantes del grupo.

 

Nota

Recordad: la IA es una herramienta, no un sustituto.

Usad la IA como apoyo, pero no dejéis que decida por vosotros. Todo lo que pongáis en el CV debe ser veraz y coherente con vuestra formación y experiencia. Reflexionad antes de aceptar lo que la IA propone y aseguraos de que realmente os representa.

Fase 2: Selección de CV (Actividad de toda la clase)

Objetivos de aprendizaje:

  • Cómo se puede usar la IA para realizar una criba curricular en un proceso de selección.
  • Analizar los criterios utilizados por la IA para seleccionar y descartar candidatos.
  • Reflexionar críticamente sobre los posibles sesgos, errores o límites de estas herramientas.
  • Desarrollar una visión ética y profesional sobre el uso de IA en Recursos Humanos.

Los CV que habéis generado en la actividad anterior serán empleados como candidaturas para un proceso de selección en una oferta de empleo.

Fases:

  • Creación de prompt.
  • Introducción de datos (los CV).
  • Resultado de la selección, indicando qué candidatos se eligen, cuáles se descartan y por qué.
  • Debate sobre el resultado.

ENTREGABLE:

No hay un entregable. El resultado de la actividad consistirá en el cribado curricular y en el debate de los aspectos indicados anteriormente.

 

Fase 3: Diseño proceso de selección (Actividad en grupo)

Objetivos de aprendizaje:

  • Diseñar un proceso de selección adaptado a un perfil profesional concreto.
  • Usar herramientas de IA para mejorar la toma de decisiones en RRHH.
  • Analizar críticamente las propuestas que ofrece la IA.
  • Trabajar en equipo y tomar decisiones justificadas.
  • Reflexionar sobre los beneficios y riesgos del uso de IA en la selección de personal.

  Pasos de la Fase 3

En grupo empezad redactando un prompt adecuado para diseñar el proceso de selección.

Tened en cuenta estos elementos en el prompt:

  • Fases del proceso de selección.
  • Justificación de las fases elegidas.
  • Al menos 6 preguntas de entrevista por competencias.
  • Rúbrica o tabla con criterios de evaluación (por competencias).

Redactad una reflexión crítica conjunta sobre cómo ha sido utilizar la IA en esta actividad (máximo una página).

ENTREGABLE:

En el apartado correspondiente del aula virtual, un representante de cada grupo subirá los documentos indicando el nombre y apellidos de las personas participantes del grupo.

  • Documento con el diseño final del proceso de selección (máx. 3 páginas).
  • Preguntas de entrevista redactadas.
  • Rúbrica o tabla de criterios de evaluación.
  • Reflexión crítica grupal (máx. 1 página).