Fomentar el Pensamiento Crítico y Reflexivo Nivel A1

Pensamiento Crítico

El pensamiento crítico es la capacidad de analizar, evaluar y cuestionar la información de manera objetiva y fundamentada. Es una habilidad esencial en la vida académica y profesional, ya que permite a los individuos discernir entre diferentes perspectivas y llegar a conclusiones informadas.

Es crucial fomentar el pensamiento crítico en el alumnado porque les capacita para enfrentarse a un mundo inundado de información, donde es fundamental poder discernir entre lo válido y lo falaz, lo relevante y lo accesorio. El pensamiento crítico promueve la autonomía intelectual y la capacidad de tomar decisiones informadas.

Para desarrollar el pensamiento crítico, es fundamental promover un entorno de aprendizaje que fomente la curiosidad, el cuestionamiento y la búsqueda activa de respuestas. Esto se logra mediante actividades que desafíen las ideas preconcebidas, fomenten el debate y exijan justificación de argumentos.

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Definición e importancia del Pensamiento Crítico

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De manera genérica podemos decir que el pensamiento crítico es la capacidad de analizar, evaluar y cuestionar la información de una manera objetiva y fundamentada. Esto implica no aceptar cualquier información de forma pasiva, sino examinarla de manera reflexiva para llegar a conclusiones informadas.

En las últimas décadas, el surgimiento de la era digital ha dado lugar a nuevas oportunidades y desafíos para el pensamiento crítico. Con el acceso casi ilimitado a la información en línea, los individuos deben ser capaces de discernir entre fuentes confiables y engañosas, evaluar la veracidad de la información y mantener una actitud crítica ante los mensajes mediáticos. De ahí que surjan distintas definiciones para referirse al mismo término.

 El pensamiento crítico es un pensamiento fundamentalmente razonable; no es un pensamiento fortuito o arbitrario. Por el contrario, constituye un proceso cognitivo complejo de pensamiento que reconoce el predominio de la razón sobre las otras dimensiones del pensamiento.

Jacques Piette Reformulado de la definición de Ennis (1987)

Estos autores nos señalan que es un pensamiento que va en busca de la verdad, de lo que es justo y razonable, por lo que consideran que fundamentalmente es un pensamiento reflexivo, que a su vez conlleva una acción e implica una noción de evaluación ya que hay que decidir qué creer y qué hacer.

El pensamiento crítico es la vacuna contra las falacias y la manipulación.

Daniel Kahneman, premio Nobel de Economía 2002

En un mundo inundado de información el pensamiento crítico es fundamental para distinguir entre lo cierto y lo falso, entre lo que es relevante y lo que es accesorio.  Además promueve la autonomía intelectual y la capacidad de tomar decisiones informadas. La información en la actualidad fluye a través de múltiples plataformas, por lo que ser capaces de analizar y evaluar cuestionando todo lo que os llega de forma objetiva se convierte en una buena herramienta frente a la desinformación o las noticias falsas, por ejemplo.

En el ámbito educativo es especialmente interesante hacer hincapié en las habilidades de análisis, evaluación, síntesis y reflexión desde edades tempranas invitando a preguntar, investigar y formular argumentos fundamentados de manera independiente incorporando el pensamiento crítico de forma transversal en todas las áreas posibles.

Fuentes de Información: Fomentando la Alfabetización Informacional

fuentes de información

Nos encontramos en la era digital caracterizada porque la información está disponible en línea de forma muy fácil. Por este motivo es necesario enseñar al alumnado a identificar qué fuentes de información son confiables de aquellas que no lo son. A esto se le denomina alfabetización informacional, y se convierte en una habilidad necesaria para navegar por la gran cantidad de datos a la que estamos sometidos a diario para poder distinguir entre aquellos que son ciertos y de calidad frente a los que no lo son. 

Las fuentes de información pueden clasificarse en primarias, secundarias y terciarias, cada una con sus propias características y usos específicos. Los estudiantes deben ser capaces de diferenciarlas haciendo especial hincapié en otro apartado, que debido a la importancia que cobra en la actualidad señalamos de forma específica: las fuentes de información digitales.

Para evaluar la fiabilidad de las fuentes, es importante considerar su autoridad, actualidad, imparcialidad y relevancia para el tema en cuestión. Se utilizan diferentes métodos sistemáticos de evaluación, como pueden ser la triangulación de fuentes y la revisión por pares, para garantizar la validez de la información obtenida.

Veracidad, Relevancia y Objetivos de Búsqueda

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Autoevaluación

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Actividad de parejas con 4 parejas

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  • El pensamiento crítico se convierte en una habilidad esencial en el mundo actual, porque nos permite distinguir entre lo verdadero y lo falso

  • Las actividades para desarrollar el pensamiento crítico tienen que tener su base en una estructura determinada y en donde las preguntas sean siempre canalizadas dirigidas del profesor al estudiante.

Bibliografía

Biblioteca Universitaria Universidad de Málaga (s.f.). Cómo evaluar fuentes de información

Ennis, R. (2011). Critical Thinking. Inquiry: Critical Thinking Across the Disciplines 26 (1):4-18.

Facione, P. A. (2007). Pensamiento Crítico: ¿Qué es y por qué es importante? 

Paul, R. & Elder, L. (2003). La mini-guía para el pensamiento crítico. Conceptos y herramientas. 

Paul, R., & Elder, L. (2006). Critical Thinking: The Nature of Critical and Creative Thought. Journal of Developmental Education, 30(2), 34-35

Paul, R. Critical Thinking: What Every Person Needs to Survive in a Rapidly Changing World (2012). Foundation for Critical Thinking ISBN: 0-944583-08-3

Imágenes realizadas con IA con la herramienta Designer.